Uczniowie kl. 8 w ramach zajęć z doradztwa zawodowego wzięli udział w VI Gorzowskich Targach Edukacyjnych - Szkoły i Pracodawcy, które miały miejsce w Arenie Gorzów. Była to dla nich okazja, by zorientować się w ofercie edukacyjnej szkół z regionu, a nawet w ofertach niektórych lubuskich pracodawców.

Dnia 25.03.br. na lekcji wf uczniowie z klasy 4 poznawali świetną formę aktywności fizycznej jaka jest Nordic Walking.

Dlaczego nordic walking na lekcji wf?

Jest alternatywą dla zajęć w sali gimnastycznej.

Jest odpowiedni dla różnych grup wiekowych.

Jest łatwy i szybki do nauczenia.

Nie wymaga specjalnie przygotowanego miejsca.

Jest dobry dla osób o różnej kondycji fizycznej.

Jak wyglądają zajęcia nordic walking?

Na lekcji wychowania fizycznego poznajemy podstawy techniki nordic walking.

Uczymy się poprawnej rozgrzewki oraz wykonujemy ćwiczenia, takie jak wymachy nóg, skręty tułowia, wypady, przysiady

Można rozmawiać podczas marszu, co pozwala iść w optymalnym tempie i znacząco wpływa na integrację grupy.

Aktywność fizyczna wzmacnia układ nerwowy, zwiększa zdolność do pracy umysłowej, rozwija zdolności poznawcze. W badaniach, udowodniono pozytywny wpływ ruchu na wyniki szkolne. Potwierdzony w badaniach pozytywny wpływ aktywności fizycznej na sferę psychiki to m.in.: optymistyczny nastrój, wyższe poczucie wartości, obniżenie lęku i stresu, poprawa zdrowia psychicznego, lepsze skupienie i podzielność uwagi, regulacja emocji, zwiększenie zakresu pamięci długotrwałej, poprawa kontaktów towarzyskich i okazja do dzielenia radości.

Taka forma aktywności fizycznej bardzo przypadła uczniom do gustu i na pewno zagości u nas jeszcze podczas zajęć wf.

Informujemy uczniów kl. 8 o dniach otwartych: w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Skwierzynie oraz w Zespole Szkół w Drezdenku.

22 marca Światowy Dzień Wody. W tym tygodniu czniowie klasy 1 i 3 wykonali własne kropelki wody, które zdobią nasze klasy. Dzieci uświadomiły sobie jak cennym skarbem jest woda

Podczas dzisiejszego dnia uczniowie klas 1-3 wzięli udział w warsztatach z rękodzieła: pomalowali odlewy gipsowe, ozdobili ramki do zdjęć i posadzili cebulkę dymkę. Czas umiliły nam babeczki upieczone przez Panią Katarzynę Buśko. Dziękujemy Radzie Rodziców za ufundowanie potrzebnych materiałów. Pod koniec dnia odwiedzili nas reprezentanci Fabryki Aktywności Młodych. Uczniowie mieli okazję obejrzeć zdjęcia z akcji Przytulania drzew oraz podziwiali Giga laurkę dla Leśników i Strażaków z roku 2024.

W dniu 19.03.2025 r. uczniowie klasy 4 w parku trampolin Game Time w Gorzowie Wlkp. Wycieczka dostarczyła dzieciom niezapomnianych wrażeń, promując aktywność fizyczną i integrację wśród rówieśników.

 W dniu 14.03 w naszej szkole odbyły się zawody w tenisie stołowym w kategorii klas 7-8. Tym razem uczniowie rywalizowali w kategorii chłopców i dziewcząt osobno. Warto zaznaczyć, że do rywalizacji stanęło 10 zawodników i 12 zawodniczek.

Wyniki ukształtowały się następująco:

Dziewczęta klasy 7-8:

1.miejsce Natalia Dopierała kl. 8 🏅🏅🏅

2.miejsce Izabela Zdrowowicz kl. 8 🥈🥈🥈

3. miejsce Aleksandra Jędras kl. 8 🥉🥉🥉

Chłopcy klasy 7-8

1. miejsce Konrad Fabjański kl. 5 🥇🥇🥇

2. miejsce Alan Kociński kl. 7 🥈🥈🥈

3.miejsce Jan Grek kl. 7 🥉🥉🥉

Wielkie brawa należą się dla Konrada Fabjańskiego, który wygrał zawody także w kategorii młodszej i został niekwestionowanym Królem tenisa stołowego w SP Trzebicz 👑👑👑

𝐙𝐚𝐩𝐫𝐚𝐬𝐳𝐚𝐦𝐲 𝐧𝐚 𝐓𝐚𝐫𝐠𝐢 𝐏𝐫𝐚𝐜𝐲 𝐢 𝐄𝐝𝐮𝐤𝐚𝐜𝐣𝐢 – 𝟐𝟕.𝟎𝟑.𝟐𝟎𝟐𝟓 𝐫.

Powiatowy Urząd Pracy wspólnie z Liceum Ogólnokształcącym im. Macieja Rataja w Zespole Szkół w Strzelcach Krajeńskich organizuje Targi Pracy i Edukacji, które odbędą się 𝐰 𝐝𝐧𝐢𝐮 𝟐𝟕.𝟎𝟑.𝟐𝟎𝟐𝟓 𝐫. 𝐰 𝐠𝐨𝐝𝐳. 𝟏𝟎:𝟎𝟎–𝟏𝟑:𝟎𝟎 𝐰 𝐙𝐞𝐬𝐩𝐨𝐥𝐞 𝐒𝐳𝐤𝐨́ł, 𝐮𝐥. 𝐊𝐨𝐬́𝐜𝐢𝐮𝐬𝐳𝐤𝐢 𝟐𝟗.

Swój udział w charakterze wystawcy potwierdziło 48 wystawców: pracodawcy, przedsiębiorcy, instytucje szkoleniowe, szkoły policealne, uczelnie wyższe oraz służby mundurowe.

𝐃𝐨𝐝𝐚𝐭𝐤𝐨𝐰𝐞 𝐚𝐭𝐫𝐚𝐤𝐜𝐣𝐞:

- 𝐒𝐓𝐑𝐄𝐅𝐀 𝐕𝐑: dzięki nowej technologii (gogle VR) będzie możliwość poznania specyfiki wykonywania różnych zawodów.

- 𝐏𝐨𝐤𝐚𝐳 𝐩𝐬𝐨́𝐰 𝐩𝐨𝐥𝐢𝐜𝐲𝐣𝐧𝐲𝐜𝐡.

- 𝐏𝐨𝐤𝐚𝐳 𝐬𝐩𝐫𝐳𝐞̨𝐭𝐮 𝐬ł𝐮𝐳̇𝐛 𝐦𝐮𝐧𝐝𝐮𝐫𝐨𝐰𝐲𝐜𝐡.

- 𝐏𝐨𝐤𝐚𝐳 𝐩𝐢𝐞𝐫𝐰𝐬𝐳𝐞𝐣 𝐩𝐨𝐦𝐨𝐜𝐲.

- 𝐂𝐕 𝐩𝐨𝐢𝐧𝐭.

Targi Pracy to przedsięwzięcie umożliwiające pracodawcom zaprezentowanie aktualnych wolnych miejsc pracy oraz pozyskanie odpowiednich pracowników, a osobom poszukującym zatrudnienia dające możliwość nawiązania współpracy z firmami poszukującymi pracowników, instytucjami rynku pracy oraz z innymi partnerami współpracującymi z publicznymi służbami zatrudnienia. Targi Pracy to także bezpłatne informacje i porady z zakresu wsparcia oferowanego przez Urząd Pracy, szkoleń i kursów, a także wsparcia dla osób prowadzących lub zamierzających otworzyć własną działalność gospodarczą. 

𝐇𝐨𝐧𝐨𝐫𝐨𝐰𝐲 𝐩𝐚𝐭𝐫𝐨𝐧𝐚𝐭 𝐧𝐚𝐝 𝐢𝐦𝐩𝐫𝐞𝐳𝐚̨ 𝐨𝐛𝐣𝐚̨ł 𝐒𝐭𝐚𝐫𝐨𝐬𝐭𝐚 𝐒𝐭𝐫𝐳𝐞𝐥𝐞𝐜𝐤𝐨 – 𝐃𝐫𝐞𝐳𝐝𝐞𝐧𝐞𝐜𝐤𝐢 𝐏𝐚𝐧 𝐑𝐚𝐝𝐨𝐬ł𝐚𝐰 𝐒́𝐰𝐢𝐞𝐤𝐚𝐭𝐨𝐰𝐬𝐤𝐢.

𝐔𝐫𝐨𝐜𝐳𝐲𝐬𝐭𝐞 𝐨𝐭𝐰𝐚𝐫𝐜𝐢𝐞 𝐨 𝐠𝐨𝐝𝐳. 𝟏𝟎:𝟎𝟎.

Dnia 12 marca 2025 r. dyrektor naszej szkoły, p. Beata Turczyn, wraz z pedagogiem szkolnym i wychowawczynią kl. 3, p. Aleksandrą Rudkiewicz, wzięły udział w seminarium metodyczno-naukowym dla kadr systemu oświaty z terenu województwa lubuskiego pt. „Ocenianie dla rozwoju – założenia, wyzwania, instrumenty wsparcia”, które odbyło się w Parku Technologii Kosmicznych - Badań, Rozwoju i Innowacji w Nowym Kisielinie. Tematyka seminarium dotyczyła motywującej funkcji oceniania osiągnięć uczniów

W wydarzeniu wzięli udział: p. Barbara Nowacka - Minister Edukacji Narodowej, p. Marek Cebula - Wojewoda Lubuski oraz p. Mariusz Biniewski - Lubuski Kurator Oświaty.

Nasza szkoła bierze udział w realizacji Programu Lubuskiego Kuratora Oświaty "Akademia bezpiecznego Malucha - lubuski Żywiołek w akcji", który stworzony został z myślą o najmłodszych uczniach.  Koncentruje się on na zbudowaniu ich kompetencji bezpieczeństwa w zakresie ochrony przeciwpożarowej, zarówno w szkole, jak i poza nią.

Cele główne programu to:

- poznanie podstawowych zasad bezpieczeństwa w różnych środowiskach;

- nauka rozpoznawania i reagowania na zagrożenia,

- przekazanie podstawowych umiejętności pierwszej pomocy,

- rozwijanie umiejętności samodzielnego oceniania ryzyka,

- budowanie postawy wzajemnej pomocy i odpowiedzialności społecznej,

- kształtowanie nawyków i zachowań profilaktycznych.

Podczas konferencji wprowadzającej do realizacji tego programu naszą szkołę reprezentowała p. Jolanta Kłos, która została jego szkolnym koordynatorem.

* Zdjęcia pochodzą z profilu KO w Gorzowie Wlkp. na Facebooku.

Zachęcamy uczniów do wzięcia udziiału w konkursie plastycznym organizowanym z okazji 40-lecia Muzeum Puszczy Drawskiej i Noteckiej im. Franciszka Grasia w Drezdenku. Konkurs "Portrety muzeum". rozpoczyna się 10 marca i potrwa do 16 maja 2025 r. Rozstrzygnięcie nastąpi 6 czerwca, a nagrodzone  prace zostaną zaprezentowane w muzealnej przestrzeni.

Szczegółowych informacji udziela p. Alicja Graś.

Regulamin poniżej. 

Miło nam poinformować, że uczennice naszej szkoły, które rozwijają swoje pasje w "Strefie FLY Drezdenko", w ten weekend podczas Ogólnopolskich Zawodów AERIALHOLIC w Rokietnicy wywalczyły kwalifikacje na Mistrzostwa Świata w Bolonii:

- Wiktoria Jurkiewicz z kl. 7, która wraz ze swoją koleżanką Alicją Horodyską zajęła 1 miejsce w kategorii duet,

- Maja Wrzesińska i Zuzanna Jurkiewicz z kl. 4, które wywalczyły 2 miejsce w kategorii duet.

Gratulujemy dziewczętom sukcesu i obiecujemy trzymać za nie kciuki podczas występów we Włoszech. 

Autorami zdjęć są: p. W. Jurkiewicz oraz Strefa FLY Drezdenko.

 

Dnia 05.03 w naszej szkole odbyły się zawody z cyklu Mistrzostw Szkoły w kategorii klas 4-6 w tenisie stołowym. Wyniki ukształtowały się następująco:

1. Konrad Fabjański kl.5

2. Aleksander Klimowski kl.5

3. Stanisław Grek kl.6

4. Oliwer Klimowski kl.6

5. Alan Mela kl.6

6. Kacper Siuda kl.6

7. Maurycy Czajka kl.6

8. Bartek Janiszyn kl.6

9. Oliwier Bezgebluk-Chmielewski kl.6

10. Krzysztof Tokarski kl.5

Wielkie brawa należą się wszystkim uczestnikom za wysoki poziom sportowy toczony w duchu fair play. Turniej miał na celu wyłonienie mistrza szkoły jak i popularyzację tenisa stołowego oraz promowanie aktywności fizycznej w formie rywalizacji.

Drodzy uczniowie, zapraszamy Was do udziału w kolejnej już edycji Ogólnopolskiego Konkursu Fotograficznego - szczegóły w regulaminie poniżej.

Praca polega np. na wykonaniu zdjęcia przedwiosennego krajobrazu inspirowanego cytatem Stefana Żeromskiego: „Każdy ma swoje miejsce ulubione w dzieciństwie. To jest ojczyzna duszy.”

Informujemy, że 19 marca br. w Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Drezdenku organizowane jest spotkanie, skierowane m.in. do rodziców dzieci w wieku szkolnym, z uwagi na podejmowany temat – bezpłatnych szczepień przeciw HPV (wirusowi brodawczaka ludzkiego) dla dzieci w wieku od 9 r.ż. do 14 r.ż.

Współcześnie grupą szczególnie narażoną na sytuacje konfliktowe są młodzi ludzie, którzy z trudem próbują sprostać oczekiwaniom rodziców, nauczycieli i rówieśników. Walka o byt, presja dobrego wykształcenia i pozycji w grupie często wyklucza wspólne działania, rodzi napięcia i lęki, nierzadko przemoc psychiczną i fizyczną. Problemy uczniów/wychowanków idą w parze z problemami wychowawców i rodziców.

Mediacje rówieśnicze są metodą alternatywnego sposobu rozwiązywania sporów, konfliktów występujących wśród dzieci i młodzieży na terenie szkoły czy innych placówek opiekuńczo-wychowawczych oraz resocjalizacyjnych w obecności mediatora.

Prowadzącym je mediatorem może być osoba bezstronna, potrafiąca rozważyć istniejące możliwości rozwiązania sporów i umożliwić uzyskanie porozumienia przez strony.

Mediacje rówieśnicze dotyczą rozstrzygania sporów, do jakich dochodzi na terenie szkoły.

Poprzez mediację młody człowiek uczy się właśnie granic wolności, sposobu osiągania swojego celu i realizacji swoich potrzeb. Mediacja uczy też brania odpowiedzialności za swoje czyny i decyzje. Uczniowie będący stronami konfliktu mogą decydować o sposobie naprawienia krzywdy, a inicjatywa rozwiązywania konfliktu i odpowiedzialność za realizację uzgodnionego wspólnie rozwiązania spoczywa na rękach stron. Mediator pomaga jedynie uczniom we wspólnej rozmowie, negocjacjach i w wypracowaniu rozwiązania satysfakcjonującego obie strony.

Mediacja rówieśnicza to przede wszystkim nauka umiejętności samodzielnego rozwiązywania konfliktu. Młodzież dzięki niej uczy się z perspektywy drugiej strony konieczności uznania i zrozumienia sytuacji. Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów stymuluje także rozwój umiejętności społecznych, przygotowujących ucznia do życia w demokratycznym państwie prawa.

Umiejętność konstruktywnego podejścia do konfliktów powinna być stosowana nie tylko w kontaktach młodzieży, ale również na lekcjach, w szerszym życiu szkoły, np. w kontaktach z nauczycielem i personelem pomocniczym.

CELE EDUKACYJNE MEDIACJI RÓWIEŚNICZYCH

• • Kształtowanie kompetencji w zakresie komunikacji społecznej w środowisku rówieśniczym, rodzinnym i lokalnym.
  • Budowanie świadomości własnych potrzeb i możliwości ich realizacji w duchu porozumienia i współpracy.
  • Budowanie postawy otwartości i kreatywnego radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych    w szkole, rodzinie, miejscu pracy.
  • Budowanie atmosfery dialogu i porozumienia w środowiskach szkolno-wychowawczych w zespołach nauczycielskich, uczniowskich, a także w środowisku domowym.
  • Przezwyciężanie własnych ograniczeń społecznych i emocjonalnych na rzecz lepszego funkcjonowania w środowisku lokalnym poprzez sprawną komunikację.
  • Budowanie poczucia własnej wartości i sprawstwa w sytuacjach wymagających rozstrzygnięcia.
  • Edukacja według idei „porozumienia bez przemocy” na drodze kształtowania kompetencji miękkich służących poprawie relacji rodzinnych, sąsiedzkich i zawodowych.
  • Przeciwdziałanie przemocy wynikającej z konfliktów w środowisku szkolnym.

KORZYŚCI UCZESTNICTWA W MEDIACJI RÓWIEŚNICZEJ:

Osoby uczestniczące w mediacji rówieśniczej zyskują szansę na:

• • polubowne rozwiązanie sporu w grupie rówieśniczej,
  • szybkie i skuteczne rozwiązanie konfliktu w szkole,
  • zakończenie mediacji porozumieniem satysfakcjonującym dla obu stron konfliktu,
  • utrzymanie wzajemnych relacji w szkole, domu i miejscu pracy,
  • obniżenie poziomu negatywnych emocji,
  • opowiedzenie o swoich przeżyciach, wyrażenie własnych uczuć oraz nazwanie potrzeb,
  • zrozumienie potrzeb drugiej strony konfliktu w osobie rówieśników, nauczycieli, uczniów,
  • utrzymanie pozytywnego wizerunku własnej osoby,
  • szybsze uzyskanie naprawienia szkody lub zadośćuczynienia za doznaną krzywdę i przeprosin,
  • zyskanie świadomości dotyczącej sposobów radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych i możliwości zmiany i poprawy jakości życia osobistego i zawodowego.

Miło nam poinformować o kolejnych sukcesach naszych uczniów:

- Maria Buśko z kl. 7 zajęła III miejsce w 12. edycji Wojewódzkiego Konkursu Plastycznego "Rak OFF - Profilaktyka ma moc!" organizowanego przez Lubuski Oddział Wojewódzki Narodowego Funduszu Zdrowia, nad którym honorowy patronat objął Lubuski Kurator Oświaty;

- Fabian Woźniak z kl. 7 awansował do etapu wojewódzkiego konkursu przedmiotowego z j. angielskiego.

Uczniom i ich opiekunom składamy serdeczne gratulacje! Fabian - trzymamy za Ciebie kciuki, powodzenia na kolejnym etapie!

Zachęcamy dzieci z oddziału przedszkolnego oraz klas 1-3 do udziału w kolejnej edycji konkrsu recytatorskiego pod nazwą „Łamańce językowe – wierszyki łamiące języki”.

Szczegółowych informacji udzielą Wam panie wychowawcznie poszczególnych klas. 

Zachęcamy uczniów do udziału w XV edycji Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego dla Dzieci pod hasłem “Wioski bez troski”.

Celem jego jest promowanie wśród uczniów szkół podstawowych z obszarów wiejskich pozytywnych zachowań związanych z pracą i zabawą na terenie gospodarstwa rolnego, zasad ochrony zdrowia i życia w gospodarstwie rolnym oraz podstawowych zaleceń profilaktyki zdrowotnej.

Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie szkół podstawowych z obszarów wiejskich.

Konkurs organizowany jest w dwóch kategoriach wiekowych:

- I grupa – klasy 0 – III;

- II grupa – klasy IV – VIII.

Zadaniem konkursowym jest wykonanie dwuwymiarowej pracy plastycznej w formacie A-3, w dowolnej technice, obrazującej zasady bezpiecznej pracy oraz zalecenia prewencyjne i profilaktyczne dotyczące stanu psychofizycznego człowieka, stanowiące merytoryczną treść kampanii prewencyjnej prowadzonej przez KRUS pod hasłem „Dobrostan Rolnika”.

Po szczegółowe informacje oraz wymagane zgody należy się zgłosić do p. Alicji Graś, która na prace plastyczne czeka do dnia 28.03.2025 r.

Miło nam poinformować, że Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła w Trzebiczu otrzymała dofinansowanie ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej oraz Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Zielonej Górze w ramach Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej w kwocie 7 923,30 zł  brutto na realizację projektu pn. „Zatrzymać kroplę – Mała retencja w Szkole Podstawowej w Trzebiczu” ”.

Projekt ten ma na celu zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów oraz ich rodziców w zakresie znaczenia małej retencji jako sposobu oszczędzania wody. Celem jego jest ukazanie, jak gromadzenie i ponowne wykorzystywanie deszczówki może wspierać środowisko oraz ograniczyć zużycie wody w codziennym życiu.

W ramach projektu:

1. Odbędą się zajęcia dla uczniów klas 7 i 8: W ramach projektu uczniowie wezmą udział w zajęciach na temat znaczenia małej retencji i sposobów oszczędzania wody. 
2. Odbędą się warsztaty dla uczniów, rodziców oraz przedstawicieli klas 1-3, 4-6 oraz 7-8, które przedstawią uczestnikom techniki oszczędzania wody oraz metody wspierania małej retencji. 
3. Na terenie szkoły zostaną zainstalowane zbiorniki na deszczówę wraz z pompą. Zbiorniki umożliwią zbieranie deszczówki, która będzie używana do podlewania zieleni wokół szkoły, tworząc dla uczniów i rodziców przykład praktycznego zastosowania małej retencji.
4. Nastąpi nasadzenia roślin ozdobnych wokół szkoły:. Projekt obejmuje zakup i nasadzenie roślin (bylin lub krzewów ozdobnych), które będą korzystać z wody zgromadzonej w zbiornikach. Rośliny zostaną posadzone wokół szkoły, co podkreśli ekologiczny charakter projektu i poprawi estetykę przestrzeni.
5. Zakupione zostaną materiały edukacyjne niezbędne do prowadzenia zajęć edukacyjnych.
6. Szkoła przeprowadzi działania promocyjne. Projekt będzie promowany za pośrednictwem:
   • lokalnej prasy („Gazeta Drezdenecka”),
   • strony internetowej szkoły, profilu szkoły na Facebooku oraz mediach społecznościowych Gminy Drezdenko,
   • filmu dokumentującego realizację projektu, który zostanie opublikowany na kanale YouTube szkoły oraz w mediach społecznościowych.

Zakładane efekty:

• Udział uczniów i rodziców w projekcie zwiększy ich świadomość na temat oszczędzania wody i małej retencji.

Efekt ekologiczny: Dzięki zebranej wodzie deszczowej projekt wspiera oszczędność zasobów wodnych. Dodatkowo nasadzenia ozdobne będą korzystać z wody zgromadzonej w zbiornikach, co podkreśli zrównoważony charakter projektu.