Dostępność architektoniczna.

Budynek – sala gimnastyczna wraz z zapleczem

Budynek parterowy, posiada wolne od barier poziome i pionowe przestrzenie komunikacyjne dostępne dla osób ze szczególnymi potrzebami.

Do budynku prowadzą dwa wejścia, pierwsze od ul. Poprzecznej, drugie od ul. Szkolnej. Przy drzwiach nie ma domofonu. Drzwi są zabezpieczone samozamykaczem.

Przy wejściu od ul. Szkolnej znajduje się podjazd dla wózków, którym można dostać się do budynku. Wejście od ul. Poprzecznej nie jest dostosowane dla osób niepełnosprawnych.

Pochylnie oraz  wejścia, elementy oznakowania są dobrze oświetlone światłem sztucznym.

Nawierzchnia przed wejściem głównym jest utwardzona , posiada odpowiednie nachylenie oraz powierzchnię antypoślizgową.

W budynku znajduje się sala gimnastyczna, szatnie, toalety, magazynek w-f, pokój nauczycielski, pomieszczenie gospodarcze, pomieszczenia oddziału przedszkolnego.

Drzwi oraz wejścia znajdujące się w przebiegu tras są pozbawione przeszkód i  posiadają wolny od przeszkód prześwit szerokości 90 cm.

Wycieraczki są ułożone tak, by ich powierzchnia była na jednym poziomie z chodnikiem/posadzką.

Nawierzchnie ciągów pieszych zapewniają możliwość swobodnego poruszania się.

Ciągi komunikacyjne są proste i przecinają się z innymi pod katem prostym.

Brak jest miejsc odpoczynku.

Toaleta dla osób niepełnosprawnych znajduje się na parterze budynku. Pomieszczenie jest urządzone w przewidywalny sposób. Elementy wyposażenia, meble, urządzenia (przyciski), drzwi (klamki) są dobrane w odpowiednim kontraście, umożliwiającym samodzielną lokalizację i obsługę przez osoby słabowidzące. Zapewniona jest przestrzeń manewrowa w łazience i przed muszlą klozetową. Są uchwyty ułatwiające przesiadanie się na muszlę klozetową. W pomieszczeniu nie ma  przycisku alarmowego, dostępnego także z wysokości podłogi. Można podjechać wózkiem pod umywalkę na odległość minimum 30 cm. Urządzenia są zastosowane w sposób przewidywalny i łatwy w obsłudze.

W budynku dokonano racjonalnych usprawnień (wyeliminowano bariery architektoniczne przestrzeni komunikacyjnych budynku, dostosowano wejścia do pomieszczeń i wnętrza pomieszczeń dla osób ze szczególnymi potrzebami). Drzwi oznaczone są kontrastowo. W budynku nie ma schodów, progów ani windy.

Informacja na temat rozkładu pomieszczeń zapewniona jest w sposób wizualny w formie tablicy informacyjnej oraz schematu pomieszczeń. Nie jest zapewniona informacja w sposób dotykowy i głosowy. Brak w budynku urządzeń wspomagających osoby ze schorzeniami słuchu.

Napisy informacyjne są umieszczone na drzwiach lub obok drzwi do pomieszczeń oraz wydzielonych stref z zastosowaniem dużych i kontrastowych znaków.

Jest umieszczone oznakowanie kierunkowe w punktach węzłowych.

Brak jest oznaczeń pomieszczeń w alfabecie Braille^’ a lub w piśmie wypukłym.

W budynku nie zastosowano dostępu do informacji dotykowej  i informacji pismem Braille^’ a lub dotykowym, ułatwiającym orientację i poruszanie się po budynku.

Informacje pisemne Są zamontowane w sposób skontrastowany , znajdują się one na odpowiedniej wysokości, zastosowano czcionkę bezszeryfową.

Wyposażenie i aranżacja wnętrz umożliwia poruszanie się osobom na wózkach inwalidzkich.

Pomieszczenia pozwalają na regulowanie natężenia światła w zależności od potrzeb (zacienienie, doświetlenie)

Nie zapewniono osobom ze szczególnymi potrzebami możliwości ewakuacji lub uratowania w inny sposób. Obiekt nie jest wyposażony w instalację automatycznego wykrywania pożaru oraz sieć przycisków do alarmowania. W przestrzeniach komunikacyjnych zastosowano oświetlenie ewakuacyjne a także podświetlane znaki wskazujące kierunki ewakuacji.

Przed budynkiem brak miejsc parkingowych, w związku z tym nie wyznaczono miejsc parkingowych dla osób niepełnosprawnych.

Brak nawierzchniowych oznaczeń fakturowych przed i wewnątrz budynku.

Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.

Budynek główny szkoły.

Budynek 3 -kondygnacyjny. W budynku znajdują się sale lekcyjne, jadalnia, pomieszczenie do wydawania posiłków, pracownia komputerowa połączona z biblioteką, pokój nauczycielski, gabinet dyrektora szkoły, gabinet logopedyczny.

Budynek posiada dwa wejścia. Oba są od ul. Szkolnej 1.  Jedno wejście  usytuowane jest na wysokości 50 cm od podłoża ( schody) Przy drugim wejściu  znajduje się podjazd dla wózków, którym można dostać się do budynku. Wejście to stanowi równocześnie wejście do budynku 1 ( sali gimnastycznej). Przy drzwiach nie ma domofonu. Drzwi są zabezpieczone samozamykaczem.

Pochylnie oraz  wejścia, elementy oznakowania są dobrze oświetlone światłem sztucznym.

Nawierzchnia przed wejściem głównym jest utwardzona , posiada odpowiednie nachylenie oraz powierzchnię antypoślizgową.

Drzwi oraz wejścia znajdujące się w przebiegu tras są pozbawione przeszkód i  posiadają wolny od przeszkód prześwit szerokości 90 cm.

Ciągi komunikacyjne są proste i przecinają się z innymi pod katem prostym.

Brak jest miejsc odpoczynku.

Bark dostępność pionowej dla osób na wózkach. Budynek nie posiada wolnych od barier przestrzeni komunikacyjnych poziomych i pionowych, oraz nie jest  dostosowany dla osób ze szczególnymi potrzebami wejścia do pomieszczeń oraz wnętrza pomieszczeń.

Informacja na temat rozkładu pomieszczeń zapewniona jest w sposób wizualny. Brak w budynku pętli indukcyjnej innych urządzeń wspomagających osoby ze schorzeniami słuchu.

Napisy informacyjne są umieszczone na drzwiach lub obok drzwi do pomieszczeń oraz wydzielonych stref z zastosowaniem dużych i kontrastowych znaków.

Jest umieszczone oznakowanie kierunkowe w punktach węzłowych.

Brak jest oznaczeń pomieszczeń w alfabecie Braille^’ a lub w piśmie wypukłym.

W budynku nie zastosowano dostępu do informacji dotykowej  i informacji pismem Braille^’ a lub dotykowym, ułatwiającym orientację i poruszanie się po budynku.

Informacje pisemne Są zamontowane w sposób skontrastowany , znajdują się one na odpowiedniej wysokości, zastosowano czcionkę bezszeryfową.

W budynku nie ma dostępnej toalety dla osób na wózkach. Nie ma windy.

W budynku są schody wyposażone w poręcze. Schody są proste i mają taki sam kształt. Stopnie  schodów mają taką samą wysokość i zapobiegają potykaniu się.  Powierzchnia schodów chroni przed poślizgnięciem. Przed schodami nie wprowadzono oznaczenia fakturowego. Schody nie są oznaczone kontrastowo. Oznaczenia pięter i informacje są dobrze widoczne i skontrastowane. Poręcze są odpowiedniej wysokości, ale  nie są wysunięte w poziomie na min. 30 cm poza bieg schodowy. Jest czytelna informacja na dojściu i we wnętrzu klatki schodowej, z numeracją poszczególnych pięter.

Pomieszczenia pozwalają na regulowanie natężenia światła w zależności od potrzeb (zacienienie, doświetlenie)

Nie zapewniono osobom ze szczególnymi potrzebami możliwości ewakuacji lub uratowania w inny sposób. Obiekt nie jest wyposażony w instalację automatycznego wykrywania pożaru oraz sieć przycisków do alarmowania. W przestrzeniach komunikacyjnych zastosowano oświetlenie ewakuacyjne a także podświetlane znaki wskazujące kierunki ewakuacji.

Przed budynkiem brak miejsc parkingowych, w związku z tym nie wyznaczono miejsc parkingowych dla osób niepełnosprawnych.

Do budynku i wszystkich pomieszczeń  można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.

Brak nawierzchniowych oznaczeń fakturowych przed i wewnątrz budynku

 

Data sporządzenia raportu: 27.02.2021 r.