Przedmiotowe ocenianie

na lekcjach przyrody

w Szkole Podstawowej im. św. Jana Pawła II w Trzebiczu

 

Nauczyciel: Alicja Graś

Klasa 4

 

Przedmiotem oceny są:

• wiadomości i umiejętności według Podstawy programowej przedmiotu przyroda
• zaangażowanie w proces nauczania – uczenia się, aktywność na lekcji.

Wymagania na poszczególne oceny: plan-wynikowy-tajemnice-przyrody.docx

Informacja o sposobie oceniania - kontrakt z uczniem:

1. Każdy uczeń oceniany jest indywidualnie.
2. Obowiązkiem ucznia jest przynoszenie na lekcje zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń (jeśli taki otrzyma) oraz podręcznika.
3. Obowiązkiem ucznia jest prowadzenie na bieżąco zeszytu (wpisywanie tematu, notatki, odnotowywanie i wykonywanie zadań) oraz zeszytu ćwiczeń (jeśli taki otrzyma) – może być za to oceniony.
4. Sprawdziany, testy, kartkówki, karty pracy i zadania wykonywane podczas lekcji są obowiązkowe. Nauczyciel zapowiada sprawdzian lub test z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
5. Nauczyciel jest zobowiązany sprawdzić sprawdziany/testy w ciągu 2 tygodni od napisania, kartkówki – w ciągu tygodnia od napisania.
6. Jeżeli uczeń opuścił pracę klasową (test, sprawdzian), to powinien ją napisać w ciągu 2 tyg. od przyjścia do szkoły – termin ustala indywidualnie z nauczycielem. Jeśli tego nie uczyni, otrzyma ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy.
7. Kartkówki (obowiązuje do nich zakres materiału z 3 ostatnich lekcji) mogą być niezapowiedziane. Jeśli uczeń nie był na niej obecny, powinien ją napisać/udzielić odpowiedzi ustnej ze sprawdzanego materiału w ciągu tyg. od powrotu do szkoły – termin ustala indywidualnie z nauczycielem. Jeśli tego nie zrobi, otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy.
8. Uczeń powinien być zawsze przygotowany z co najmniej 3 ostatnich lekcji.
9. Uczeń ma prawo 4 razy w semestrze zgłosić swoje nieprzygotowanie do lekcji, w tym np. brak przyswojenia materiału, brak zeszytu itp. (nie dotyczy to zapowiedzianych form sprawdzania wiedzy). Uczeń zgłasza nauczycielowi nieprzygotowanie na początku lekcji. Po wykorzystaniu limitu nieprzygotowań uczeń za każde nieprzygotowanie otrzymuje ocenę niedostateczną.
10. Ocenę niedostateczną otrzymaną za odpowiedź ustną uczeń może poprawić zgłaszając się do odpowiedzi na następnej lekcji.
11. Aktywność na lekcji nagradzana jest „plusami” i „minusami”. Za 3 zgromadzone „plusy” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Poprzez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się i udzielanie poprawnej odpowiedzi, wykonywanie zleconych zadań, aktywną pracę w grupie. Za niewykonanie zadania stawiane będą „minusy” oraz w efekcie ocena niedostateczna.
12. Podczas lekcji należy zachować spokój, stosować się do poleceń nauczyciela oraz dbać o swoje miejsce pracy.
13. Uczeń przyłapany na ściąganiu otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy.
14. Uczeń może zdobyć ocenę za: odpowiedź ustną, zadanie wykonywane podczas lekcji, kartę pracy, sprawdzian godzinny/test, kartkówkę, pracę na lekcji, pracę w grupie, prowadzenie zeszytu, zadanie dodatkowe (dla chętnych).
15. Oceny niedostateczne należy poprawiać na bieżąco. Uczniowie nie mogą poprawiać ocen cząstkowych na 1 tyg. przed terminem wystawiania ocen semestralnych i końcowo rocznych.
16. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, może być nieklasyfikowany.
17. Uczeń na ocenę semestralną/roczną pracuje cały semestr/rok.  

1) 0- 34% możliwych do uzyskania punktów - niedostateczny;

2) 35% - 54% - dopuszczający;

3) 55% - 74% - dostateczny;

4) 75% - 89% - dobry;

5) 90% - 99% - bardzo dobry;

6) 100% lub zadanie dodatkowe (do decyzji nauczyciela) - celujący

Kryteria ocen odpowiedzi ustnych:

• celujący  - odpowiedź wskazuje na szczególne zainteresowanie tematem,                                                                        - spełnia kryteria oceny bardzo dobrej,                                                                                                                - odpowiedź jest poprawna pod względem merytorycznym  i językowym.
• bardzo dobry – odpowiedź wyczerpująca, w pełni samodzielna,

                             - bardzo dobra znajomość pojęć, zjawisk i zagadnień przyrodniczych,  

                             - umiejętne operowanie pojęciami,

                             - odpowiedź poprawna pod względem językowym.

• dobry – odpowiedź samodzielna,

                - zawiera większość wymaganych treści,

                - poprawna pod względem języka,

                - nie wyczerpuje zagadnienia.

• dostateczny – odpowiedź odbywa się przy pomocy nauczyciela,

                           - występują w niej nieliczne błędy rzeczowe i językowe,

                           - uczeń zna najważniejsze pojęcia i zagadnienia.

• dopuszczający – w odpowiedzi występują liczne błędy w zakresie wiedzy i w sposobie prezentowania,

                               - uczeń zna podstawowe pojęcia i przy dużej pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi.

• niedostateczny – odpowiedź nie spełnia kryteriów ocen pozytywnych.

Narzędzia pomiaru osiągnięć uczniów.

 

A)  Poziom główny / formy

• prace klasowe, testy, sprawdziany (waga 3),
• odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdzające wiadomości z ostatnich 2 lekcji (waga 2)
• prace pisemne wykonane samodzielnie – sprawdzające czytanie ze zrozumieniem różnych tekstów i map (waga 2),
• prezentacje (waga 3),
• aktywność na lekcji (waga 1),
• dłuższe, samodzielne wypowiedzi (waga 2).

B) Poziom uzupełniający / formy

• praca w grupach na lekcji (waga 2),
• konkursy (waga 1-3, w zależności od etapu),
• prace graficzne: plakat, ulotka, gazetki (waga 2).

 

Uczniowie posiadający orzeczenia i opinie z PPP oceniani są z uwzględnieniem podanych w nich  zaleceń.