Muzyka

Kryteria oceniania z muzyki kl. IV - VII

 

Ocena niedostateczna

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

• nie wykonuje poleceń nauczyciela,
• nie włącza się do realizacji zadań na lekcjach, mimo usilnych starań nauczyciela,
• nie opanował minimum wiadomości i umiejętności w zakresie podstawowych wymagań edukacyjnych przewidzianych dla danej klasy,
• mimo pomocy nauczyciela nie potrafi i nie chce wykonać najprostszych piosenek i pieśni,
• nie prowadzi zeszytu przedmiotowego,
• wykazuje negatywny stosunek do przedmiotu.

 

Ocena dopuszczająca

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• zna wyuczone pieśni, które śpiewa poprawnie na miarę swoich możliwości, z pomocą nauczyciela,
• najprostsze polecenia – ćwiczenia rytmiczne – wykonuje z pomocą nauczyciela,
• wykazuje minimum wiadomości muzycznych, wiadomości programowych niezbędnych do dalszego kształcenia się,
• radzi sobie z pismem nutowym,
• z błędami gra na instrumencie melodycznym gamę i kilka najprostszych utworów przewidzianych w programie nauczania,
• niechętnie podejmuje działania muzyczne,
• przynosi konieczne do zajęć pomoce dydaktyczne, np. podręcznik,
• regularnie uczęszcza na zajęcia.

 

Ocena dostateczna

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• niezbyt poprawnie i z pomocą nauczyciela śpiewa niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania,
• niezbyt poprawnie i z pomocą nauczyciela gra na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym niektóre melodie przewidziane w programie nauczania,
• wykonuje najprostsze ćwiczenia rytmiczne – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych,
• zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne,
• radzi sobie z pismem nutowym,
• umie rozpoznać instrumenty muzyczne i zespoły muzyczne,
• zna ludowe obrzędy i zwyczaje polskie,
• zna i rozpoznaje narodowe tańce polskie,
• prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie.

 

Ocena dobra

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa pieśni i piosenki jednogłosowe,
• poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela gra kilka melodii oraz akompaniamentów do piosenek na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym
• wykonuje proste rytmy – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych,
• rytmizuje łatwe teksty,
• zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy,
• posługuje się zapisem nutowym w stopniu elementarnym,
• rozróżnia instrumenty muzyczne i zespoły muzyczne,
• analizuje utwory instrumentalne i pieśni,
• przyporządkowuje dany utwór do danej epoki historycznej,
• zna twórczość słynnych kompozytorów,
• prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy lub zeszyt ćwiczeń.

 

Ocena bardzo dobra

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• prawidłowo i samodzielnie śpiewa większość piosenek przewidzianych w programie nauczania,
• prawidłowo i samodzielnie gra na instrumentach melodycznych większość melodii przewidzianych w programie nauczania,
• umie bezbłędnie wykonywać rytmy – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych,
• potrafi rytmizować teksty,
• rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać,
• zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy i wie, co one oznaczają,
• podaje nazwiska wybitnych kompozytorów z programu danej klasy,
• orientuje się w życiorysach, twórczości sławnych kompozytorów,
• posiada umiejętność rozpoznawania instrumentów i zespołów muzycznych,
• potrafi zanalizować materiał dźwiękowy piosenek i utworów instrumentalnych,
• posiada umiejętność prawidłowej interpretacji utworów uwzględniając oznaczenia dynamiki, tempa, artykulacji,
• potrafi wymienić przykłady słynnych śpiewaków, wirtuozów,
• umie scharakteryzować pod względem muzycznym dany okres historyczny.

 

Ocena celująca

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• prawidłowo i całkowicie samodzielnie śpiewa piosenki z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego,
• prawidłowo gra na różnych instrumentach melodycznych melodie z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego,
• samodzielnie odczytuje i wykonuje dowolny utwór,
• potrafi rozpoznać budowę utworu muzycznego,
• posiada wiedzę i umiejętności przekraczające poziom wymagań na ocenę bardzo dobrą,
• bierze czynny udział w pracach szkolnego zespołu muzycznego lub chóru,
• wykonuje różne zadania twórcze, np. układa melodię do wiersza, akompaniament perkusyjny do piosenki.
• wykazuje się pomysłowością, kreatywnością w opracowywaniu piosenek, różnorodnego materiału muzycznego,
• potrafi trafnie analizować słuchane utwory, dzielić się spostrzeżeniami na ich temat,
• bierze udział w konkursach muzycznych szkolnych i pozaszkolnych,
• ma pozytywną motywację do działań muzycznych i motywuje innych,
• wykazuje aktywność artystyczną muzyczną na terenie szkoły i poza nią.