• Informacje dotyczące wymagań dla przedmiotu EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

    •  

      Przedmiotowe ocenianie na zajęciach edukacji dla bezpieczeństwa

      w Szkole Podstawowej im. św. Jana Pawła II w Trzebiczu

      Nauczyciel prowadzący zajęcia: Anna Pupel

      Kontrola i ocena osiągnięć uczniów:

      Systematycznej, planowej kontroli i ocenie podlegają wszystkie formy aktywności uczniów: wypowiedzi, czynności polecone przez nauczyciela, wytwory pracy (albumy tematyczne, mapy, schematy, wykresy, katalogi itp.), odpowiedzi, rozwiązywanie krzyżówek, kartkówki, sprawdziany, testy, aktywność na zajęciach (uczestnictwo w dramie, ćwiczeniach, dyskusji – poprawność działania, logika argumentacji, oryginalność i przydatność proponowanych rozwiązań), zachowanie w trakcie zajęć – obserwacja uczestnicząca (głównie w sferze postaw).

      Informacja nauczyciela o sposobie oceniania:

       

      1.Informacje o terminie, formie i zakresie sprawdzianów (prac klasowych, testów ) podawane są z tygodniowym wyprzedzeniem.

       

      2.Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie może napisać sprawdzianu w określonym terminie wówczas jest zobowiązany uczynić to w innym czasie.

         Uczeń uzgadnia z nauczycielem nowy termin:

      • w razie długotrwałej usprawiedliwionej nieobecności, uczeń pisze sprawdzian po uzupełnieniu wiadomości, nie później jednak niż 2 tygodniu od powrotu do szkoły,
      • w przypadku jednodniowej nieobecności – uczeń zgłasza się do nauczyciela

            i ustala termin sprawdzianu; zobowiązany jest napisać go w ciągu 1 tygodnia.

           Jeżeli uczeń nie napisze sprawdzianu w podanym czasie nauczyciel wyznacza  ostateczny termin, jeżeli nie zostanie on dotrzymany przez ucznia, wówczas za dany sprawdzian uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

      3.Uczeń może poprawić ocenę ze sprawdzianu, a uzyskana ocena z poprawy wpisywana jest obok pierwszej.

       

      4. Z materiału podanego na zajęciach uczeń przygotowuje się na następną lekcję. Nauczyciel może zapytać ucznia o wiadomości z dwóch ostatnich lekcji. Pytanie może odbywać się w formie ustnej lub pisemnej – kartkówka.

      Formę pisemną nauczyciel zapowiada uczniom.

       

      5. Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie w formie pisemnej. Uczeń może poprawić ocenę zgłaszając się do odpowiedzi na lekcji.

      Ocenę niedostateczną otrzymaną za odpowiedź ustną uczeń może poprawić zgłaszając się do odpowiedzi na następnej lekcji.

       

      6.Uczeń w ciągu semestru może raz zgłosić, że nie przygotował się do lekcji – dotyczy odpowiedzi ustnych i kartkówek. Uczeń zgłasza nieprzygotowanie na początku lekcji.

       

      7. Zachowanie ucznia nie ma wpływu na ocenę z przedmiotu.

       

      8.Ocena za pierwsze półrocze i roczna proponowane są na miesiąc przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną.

       

      9.Ostateczna ocena semestralna bądź roczna wystawiana jest na tydzień przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną.

       

      Kryteria oceniania

      Ocena

      Umiejętność i aktywność

      Uczeń:

      Wiedza

      Uczeń:

      Celująca
      • inicjuje dyskusję
      • przedstawia własne (racjonalne) koncepcje rozwiązań, działań, przedsięwzięć
      • systematycznie wzbogaca swoją wiedzę i umiejętności, dzieli się tym z grupą
      • odnajduje analogie, wskazuje szanse i zagrożenia określonych rozwiązań
      • wyraża własny, krytyczny, twórczy stosunek do omawianych zagadnień
      • argumentuje w obronie własnych poglądów, posługując się wiedzą pozaprogramową
      • zdobył wiedzę znacznie wykraczającą poza zakres materiału programowego

      Bardzo dobra
      • sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych źródeł informacji
      • samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy postawione przez nauczyciela
      • jest aktywny na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych (zawodach, konkursach)
      • bezbłędnie wykonuje czynności ratownicze, koryguje błędy kolegów
      • odpowiednio wykorzystuje sprzęt i środki ratownicze
      • sprawnie wyszukuje w różnych źródłach informacje o sposobach alternatywnego działania (także doraźnego)
      • umie pokierować grupą rówieśników
      • zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie
      • sprawnie wykorzystuje wiedzę z różnych przedmiotów do rozwiązywania zadań z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa

      Dobra
      • samodzielnie korzysta ze wskazanych źródeł informacji
      • poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo-skutkowych
      • samodzielnie wykonuje typowe zadania o niewielkim stopniu złożoności
      • podejmuje wybrane zadania dodatkowe
      • jest aktywny w czasie lekcji
      • poprawnie wykonuje czynności ratownicze, umie dobrać potrzebny sprzęt i wykorzystać niektóre środki ratownicze
      • opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym

      Dostateczna
      • pod kierunkiem nauczyciela wykorzystuje podstawowe źródła informacji
      • samodzielnie wykonuje proste zadania w trakcie zajęć
      • przejawia przeciętną aktywność
      • opanował podstawowe elementy programu, pozwalające na podejmowanie w otoczeniu działań ratowniczych i zabezpieczających

      Dopuszczająca
      • przy pomocy nauczyciela wykonuje proste polecenia, wykorzystując podstawowe umiejętności
      • wykazuje braki w wiedzy, nie uniemożliwiają one jednak dalszej edukacji i mogą zostać usunięte

      Niedostateczna
      • nie potrafi wykonać prostych poleceń, wymagających zastosowania podstawowych umiejętności
      • wykazuje braki w wiedzy, które uniemożliwiają dalszy rozwój w ramach przedmiotu

      Kryteria oceniania sprawdzianu pisemnego:

       

      ocena

      minimum na ocenę

      celujący

      celujący -

      bardzo dobry +

      bardzo dobry

      bardzo dobry -

      dobry +

      dobry

      dobry -

      dostateczny+

      dostateczny

      dostateczny-

      dopuszczający+

      dopuszczający

      dopuszczający-

      niedostateczny+

      niedostateczny

      100 %

      99%-96%

      95%-91%

      90%

      89%-86%

      85%-76%

      75%

      74%-70%

      69%-56%

                   55%

      54%-50%

      49%-36%

      35%

      34%-32%

      31%-30%

      poniżej 30%

       

      W załączeniu są wymagania na poszczególne oceny.

      Uczniowie posiadający opinie z PPP oceniani są z uwzględnieniem podanych dla nich  zaleceń.

      przedmiotowy-system-oceniania-zyje-i-dzialam-bezpiecznie-do-edb-sp.docx